为深入贯彻党的二十届四中全会精神，全面践行习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述，推进马克思主义新闻观在数字时代的教学守正创新，2025年11月29日至30日，“第二届马克思主义新闻观实践教学论坛”在北京举行。本次论坛由中国新闻史学会中国特色新闻学专业委员会与中央民族大学联合主办，多所高校研究机构共同承办。设计学院广告学专业报送的《“一核双擎三题四课堂”家国情怀教育的创新与实践》课程思政育人模式，凭借其系统性、实效性与可推广性，入选论坛典型课程建设案例。视觉传达设计系教师苏杨在圆桌会议上向全国高校代表分享了这一创新实践。

该模式由视觉传达设计系教师党支部牵头推进，直面课程思政“融入难、见效弱”的现实困境，植根安徽深厚的徽文化土壤，以“家国情怀”为核心导向，依托“党建驱动+专业驱动”双引擎，围绕“家风传承、地域文化、时代榜样”三大主题，构建“理论课堂、实践课堂、社会课堂、网络课堂”四维育人场景。党员教师发挥先锋作用，引导学生开展“家风家训寻根”“一方水土采集”“好人采访团”等主题实践，推动马克思主义新闻观教育紧扣地方文化脉络，形成了党建引领下可复制、可推广的育人新路径。

实践中，学院智汇设计教师团队引领党员教师将专业教学与党建任务深度融合，指导学生完成60万字“家族口述历史”系列作品，相关成果被学习强国等主流媒体广泛报道，并连续五年入选“中国口述历史国际周”，成为讲述安徽故事、传播徽商精神的重要载体。学院还构建“好人—大学生—中小学生”三级传导机制，推动实践成果持续服务地方精神文明建设，生动体现了基层教学党组织在落实“立德树人”根本任务中的政治担当与行动效能。

设计学院这一创新探索，是党建工作与专业教学有机融合的典型实践，也是马克思主义新闻观在全媒体时代扎根教学一线的生动写照。它表明，通过将宏大的国家叙事与鲜活的个人体验、专业的传播训练相结合，能够有效激发学生的认同感与使命感，为培养新时代具有家国情怀、专业素养的卓越新闻传播人才提供了重要借鉴。

（文：苏杨；图：苏杨、时欣茹；编辑：张焱；初审：陶冶；审核：杨善祥）